ESTIMULACOG es un juego de mesa de lógica y estrategia basado en asociaciones y combinaciones de formas, colores y valores. Una propuesta lúdica que pone en juego el razonamiento, la memoria, la atención y la concentración.
El objetivo es sencillo: ser el primer jugador en quedarse sin fichas.
Creado por la psicóloga María José Lorenzo Rivero, ESTIMULACOG nace con la estimulación cognitiva como parte de su planteamiento, integrando en la propia dinámica del juego retos de razonamiento, memoria, atención y concentración.
Cada participante comienza con 14 fichas que extrae de una bolsa y coloca en su atril, sin mostrarlas al resto. El objetivo consiste en ir colocando las fichas formando series y escaleras de entre 3 y 4 elementos. Para empezar a participar, debe aportar una combinación válida de al menos tres fichas.
Las jugadas se construyen formando series o escaleras de tres o cuatro fichas. En las fichas de formas intervienen tres características: la figura representada: círculo, cuadrado o triángulo, su color y su valor, indicado por la cantidad de figuras que aparecen en ella. Las combinaciones relacionan dos de estas características y varían la tercera.
Por ejemplo:
Las combinaciones que ya están sobre la mesa pueden reorganizarse para construir nuevas jugadas.
Después de su primera intervención, cada jugador puede aportar una o varias fichas y reorganizar las que ya están jugadas, siempre que, al terminar, todas queden agrupadas en combinaciones válidas. No se trata únicamente de encontrar dónde encaja una ficha, sino de descubrir cómo cambiar las combinaciones existentes para darle sitio.
Comodín de número
Puede sustituir una forma en determinadas combinaciones del mismo color.
Comodín de color
Puede sustituir forma, número o valor dentro de combinaciones del mismo color.
Gran comodín
Puede sustituir cualquier ficha dentro de una combinación válida, pero no puede coincidir con un comodín de color.
Estos recursos amplían las alternativas para completar series y escaleras.
Cada turno tiene una duración máxima de dos minutos: observar, relacionar y decidir forman parte del reto. Gana quien consigue quedarse sin fichas antes que los demás.
Creado por la psicóloga María José Lorenzo Rivero, ESTIMULACOG toma su nombre de la estimulación cognitiva: una intención que se refleja en su mecánica.
Su propuesta combina el entretenimiento de un juego de mesa con retos que requieren observar, recordar, relacionar y tomar decisiones. La lógica, la memoria, la atención y la concentración forman parte del planteamiento del juego desde su descripción original.
Observar las fichas, distinguir sus características y detectar posibles relaciones mientras la disposición de la mesa cambia.
Identificar qué variables permanecen iguales y cuál debe cambiar para construir una combinación válida.
Mantener mentalmente una posible solución mientras se reorganizan varias fichas y comprobar que el resultado final sigue siendo válido.
Una ficha que inicialmente parece no tener salida puede encontrarla modificando las combinaciones existentes. El jugador debe ser capaz de abandonar una solución y buscar otra.
Cada turno está limitado a dos minutos y una jugada incorrecta puede ser señalada por los demás participantes, obligando al jugador a reconsiderarla mientras todavía disponga de tiempo.
Después de los procesos puramente cognitivos, pasamos a la dimensión social y emocional.
Aquí sí utilizaría lo que plantea expresamente su creadora:
Durante una partida también entran en juego otros aprendizajes:
Respetar normas y turnos · Defender un criterio propio · Reconocer una jugada correcta de otro participante · Afrontar el error · Tolerar la frustración · Superar nuevos retos · Socializar
Son precisamente aspectos que la documentación original atribuye al planteamiento del juego.
ESTIMULACOG: no solo colocar fichas, sino observar, relacionar, anticipar y descubrir nuevas soluciones.
María José Lorenzo Rivero, psicóloga y creadora de ESTIMULACOG, plantea una experiencia de juego en la que el razonamiento lógico, la memoria, la atención y la concentración forman parte de cada partida.
El nombre, inspirado en la estimulación cognitiva, expresa la intención del proyecto: unir el entretenimiento de un juego de mesa con retos de observación, asociación y búsqueda de soluciones.
La autoría y el propósito de trabajar esos procesos aparecen en el documento; la profesión y el origen del nombre son los datos que tú me has aportado. No añadiría especialidades, experiencia profesional concreta ni resultados de investigaciones que todavía no tenemos documentados.
La sencillez de ESTIMULACOG está en sus elementos, no en las decisiones que plantea.
Rojo, azul, amarillo y verde. Círculo, cuadrado y triángulo. Valores del uno al cuatro. Esta configuración constituye el lenguaje del juego: cada ficha aporta información que el participante debe observar, comparar y relacionar para construir una combinación válida.
La paleta de ESTIMULACOG reúne rojo, azul, amarillo y verde, las cuatro referencias descritas como tonos únicos o elementales en la terminología de la percepción del color de la CIE.
Dentro del juego, estos colores no cumplen una función meramente decorativa. Permiten establecer semejanzas y diferencias: unas combinaciones conservan el color; otras lo cambian mientras mantienen la forma y el valor.
Reconocer el color es el primer paso. Decidir cómo utilizarlo forma parte de la estrategia.
Círculo, cuadrado y triángulo establecen tres categorías mediante contornos diferentes.
La tarea no consiste únicamente en distinguir una figura de otra. El jugador debe interpretar cada forma junto con su color y su cantidad, y comprobar qué relaciones permiten agrupar las fichas.
Así, la mecánica plantea un ejercicio de comparación y clasificación por varios atributos: reconocer qué se mantiene, qué cambia y qué condiciones deben cumplirse simultáneamente.
En las fichas de formas, el valor también se ve: una figura representa el uno; dos figuras, el dos; tres, el tres; y cuatro, el cuatro.
Estas cantidades se sitúan dentro del intervalo habitualmente asociado a la subitización, el reconocimiento rápido de unos pocos elementos sin contarlos uno a uno.
El juego utiliza esa representación para plantear secuencias y agrupaciones. No exige grandes cálculos: exige descubrir cómo una cantidad puede relacionarse con una forma y un color.
El interés cognitivo de ESTIMULACOG aparece al utilizar conjuntamente estos elementos.
Buscar una combinación exige atender a varias características. Preparar una reorganización invita a mantener una solución en mente y anticipar sus pasos. Encontrar un obstáculo obliga a reconsiderar la propuesta. Y terminar la jugada requiere revisar que todas las fichas sigan correctamente agrupadas.
Estas exigencias de la mecánica ponen en práctica la atención, el razonamiento y la búsqueda flexible de soluciones durante la partida.
Cuatro colores. Tres formas. Cuatro valores.
El reto no es reconocer las fichas, sino descubrir todo lo que puedes hacer con ellas.
